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信德教育集团承接的教育部课题取得阶段性成果

信德教育集团承接的教育部课题取得阶段性成果

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2018年信德教育集团向教育部申报的《未来幼儿园STEAM课程架构》课题于今年5月正式立项,信德教育集团副董事长郭峥嵘为此课题的负责人,华师大教授阎水金、华师大博士李荣、信德教育集团研发总监徐静、研发经理彭晓春及信德旗下各所园的执行园长和教学园长等人为课题组的核心成员。
课题在信德教育集团副董事长郭峥嵘的带领下和专家、课题组成员的共同努力下取得了阶段性成果,并与2018年11月2日,在成都举行了STEAM阶段性成果展示交流研讨会。成都市武侯区教育局幼教科领导、STEAM教育专家万礼彬老师、信德教育集团研发总监徐静、研发经理彭晓春、哈佛之星董事长彭善华、教育总监张娟及各园园长和老师参与了本次研讨会。
             
此次研讨会主要由课题研究阶段性成果汇报、观摩STEAM集体活动《桥》、参观哈佛之星龙祥园STEAM环创与探究室、专家STEAM点评与分享四项内容组成。
在成果汇报中,哈佛之星教育总监张娟和教学园长张倩运用幼儿STEAM活动视频、案例及数据测评等方式就此次课题落地哈佛之星的教育成果进行了展示,让大家对信德教育集团STEAM的课题研究成果有了进一步了解。
随后观摩了STEAM集体活动《桥》,分别由赖玉平,徐定琴,童娜娜三位教师执教。活动前,老师为幼儿创设了问题情境,引发幼儿的思考和探究。活动中,教师让每组幼儿分享前期对桥的调研和设计图后,引导幼儿根据设计图搭建桥梁。一组组队员像桥梁工程师一样测量、分工合作搭建、记录测试、分析验证、调整改进,孩子们忙得不亦乐乎。活动的设计也非常有层次感,第一次搭建后测试目的是搭建的桥机器人乐乐是否能顺利通过,请家长作为测试员进行测试;第二次改进后测试的目的是搭建的桥小朋友是否能顺利通过,请小朋友作为测试员走上去测试;整个活动不仅探究性强、趣味性浓,而且幼儿的设计思维、合作共情力、表达表现力和解决问题的能力得到了较好地提升。
观摩了STEAM集体活动后,随后又参观了园所的STEAM环创和探究室, 分别由王薇、先华、唐华萍、潘林钰四位园长分批带队介绍。STEAM环创和探究室在空间设置、材料投放和科技探究性上都有很好地体现,赢得了专家和教育局领导的一致好评!
整体观摩后,武侯区教育局幼教科的领导用“震撼”二字表达了对信德教育集团在STEAM教育课题上的阶段性研究成果的肯定,并对信德教育集团在幼儿教育领域探索新课题和新研究方向的努力表示支持,鼓励大家用更前沿的教育教学实现幼教领域下新的突破和成就。
美国乔治亚大学教育学硕士、培生(中国)STEAM首席专家、中国青少年自主教育第一人——万礼彬老师,对信德教育集团老师们的教学方式表示了极大的肯定,并列举了此次研究成果中的几大亮点,用他更为专业的目光和语言对STEAM教育进行分析和指导。                 
在信德总部细心地、渗入式地指导和引领下,大家齐心协力,课题三个月的落地实践有了质的飞跃:幼儿敢于质疑,具备了基本的STEAM素养,形成了初步的阶梯式“解决问题”的多元思维,幼儿更爱学习和创造了;老师的教育观念和教学思维慢慢地变了,初步掌握了STEAM课程的有效教育教学模式,老师和幼儿走得更近了、更懂孩子、更快乐了!
此次STEAM教育研讨交流会是信德教育集团在STEAM教育在学前教育领域的初探,阶段性的探究成果激励着团队继续努力,希望携手更多优秀教育同仁,分享STEAM课题研究成果,让中国的孩子站在巨人的肩膀上成长!